Beyond the Algorithm: Digital Resilience in the Age of AI
Dieser Workshop befasst sich mit digitaler Resilienz in einer von KI geprägten Welt – mithilfe praxisnaher und lösungsorientierter Methoden. Ziel ist es zu verstehen, was KI eigentlich ist, wo sie uns im Alltag begegnet und wie man digitale Resilienz aufbaut. Die Teilnehmenden werden dazu angeregt, Orientierungsrahmen und Haltungen zu entwickeln, die es ihnen ermöglichen, sich souverän in dieser zunehmend digitalen Welt zu bewegen. Am Ende sollen sie in der Lage sein zu erkennen, wie sie als kritisch engagierte junge Menschen zu einem sichereren und widerstandsfähigeren digitalen Raum beitragen können.
Worum geht es in diesem Workshop?
Dieser Workshop befasst sich mit digitaler Resilienz in einer von KI geprägten Welt – mithilfe praxisnaher und lösungsorientierter Methoden. Ziel ist es zu verstehen, was KI eigentlich ist, wo sie uns im Alltag begegnet und wie man digitale Resilienz aufbauen kann.
Der Workshop basiert auf Beispielen für KI im Alltag junger Menschen, sodass die Teilnehmenden ein Gespür für die Tragweite dieser neuen Technologie entwickeln können. Zudem werden die Teilnehmenden dazu angeregt, sich mit verschiedenen Aspekten der KI auseinanderzusetzen – von Deepfakes und Desinformation bis hin zu Umweltauswirkungen und Fragen der Verantwortung.
Anhand konkreter, für junge Menschen relevanter fiktiver Szenarien werden greifbare Schritte zur Stärkung der digitalen Resilienz aufgezeigt. Im Mittelpunkt stehen dabei die Förderung von kritischem Denken sowie die Stärkung der eigenen Handlungskompetenz. Die Teilnehmenden sind dazu eingeladen, jene Orientierungshilfen und Haltungen zu entdecken, die es ihnen ermöglichen, sich souverän in dieser zunehmend digitalen Welt zu bewegen.
Leonor Costa
Eckdaten
Dauer: 40 bis 60 Minuten (ohne Pause)
Format: vor Ort
Zielgruppe: Jugendliche im Alter von 14 bis 18 Jahren
Über das Material
Der Workshop wurde im Rahmen unseres „Fellowship 2026“ entwickelt. Sämtliche Materialien stehen als Open Educational Resource (OER) zur Verfügung.
Der Autor sowie wir als „Understanding Europe“ möchten Lehrkräfte, junge Bildungsakteure und Multiplikator*innen in der Bildungsarbeit dazu ermutigen, das Material für ihre Arbeit zu nutzen.
